<li id="ya8hi"></li>
        <table id="ya8hi"><noscript id="ya8hi"></noscript></table>

        <pre id="ya8hi"><label id="ya8hi"><menu id="ya8hi"></menu></label></pre><acronym id="ya8hi"></acronym>
      1. <pre id="ya8hi"><s id="ya8hi"></s></pre>


          專業成就教師夢想

          文章
          • 文章
          • 產品
          • 視頻
          搜索
          報考



          • 微博
          • 微信
          • QQ好友
          • QQ空間
          • 百度

          重慶市醫藥學校"師型教師”招投標中標單

          重慶英豪教育培訓學校教師培訓協議單位

             重慶市經貿中等專業學校教師培訓協議單位

          首頁 >> 在線報名 >>教師證筆試 >>默認 >> 2023年教師證——中學(單科鉆石不過全退)
          详细说明

          2023年教師證——中學(單科鉆石不過全退)

          去手机购买
          價格
          ¥2500
          累计销量0累计评价0
          购买数量
          - +
          总计¥2500
          收藏
          • 單科綜合素質
          • 幼兒園小學中學科目二
          • 所有评价
          • 科目一、《綜合素質》課程結構
          • 前言

          • 1、考綱解析 

          • 第一部分 職業理念
          • 1、教育觀 

          • 2、學生觀 

          • 3、教師觀

          • 第二部分 教育法律法規
          • 1、教育法律法規概述

          • 2、《中華人民共和國教育法》解析

          • 3、中華人民共和國義務教育法

          • 4、中華人民共和國教師法

          • 5、中華人民共未成年人保護法

          • 6、中華人民共和國預防未成年人保護法

          • 7、國家長期教育規劃綱要

          • 第三部分 教師職業道德
          • 1、教師職業道德

          • 2、教師職業行為

          • 第四部分 文化素養
          • 1、兒童補充資料

          • 第五部分 教師基本能力
          • 1、信息處理能力

          • 2、邏輯思維能力

          • 3、閱讀—修辭手法

          • 4、閱讀理解

          • 5、議論文基礎知識

          • 6、議論文寫作擬題

          • 7、議論文寫作部分

          小學科目二、《教育知識與能力》課程結構

          • 前言
          • 1、考情分析 

          • 第一部分 教育學基礎與基本原理
          • 1、教育的定義起源和發展 

          • 2、中外教育家及其思想 

          • 3、教育的基本原理

          • 4、教育制度

          • 5、教育目的

          • 6、教育研究

          • 第二部分 中學課程
          • 1、課程概述

          • 2、課程設計與開發

          • 3、基礎教育課程改革

          • 第三部分 中學教學
          • 1、教學概述與教學過程

          • 2、教學規律

          • 3、教學基本要求與基本原則

          • 4、教學方法與組織形式

          • 第四部分 中學生學習心理
          • 1、認知過程—感覺

          • 2、認知過程—知覺

          • 3、認知過程—注意

          • 4、認知過程—記憶

          • 5、認知過程—思維

          • 6、學習動機

          • 7、學習遷移

          • 8、學習策略

          • 9、學習理論

          • 第五部分 中學生發展心理
          • 1、中學生認知發展及其發展理論

          • 2、中學生認知發展特點

          • 3、中學生情緒發展

          • 4、中學生人格發展

          • 第六部分 中學生心理輔導
          • 1、中學生心里輔導

          • 第七部分 中學德育
          • 1、品德心理與發展

          • 2、中學生德育原理

          • 3、中學生情緒發展

          • 4、中學生人格發展

          • 第八部分 中學生班級管理與教師心理
          • 1、中學生班級管理與教師心理

          鉆石王牌班.jpg

           

                                                       

           


          • 一、幼兒園科目二《保教知識與能力》
          • 前言

          • 1、考情分析 

          • 第一部分 學前兒童發展
          • 1、學前兒童發展特點及影響因素 

          • 2、學前兒童發展理論 

          • 3、學前兒童發展研究方法

          • 4、學前兒童身體發育與動作發展規律和特點

          • 5、學前兒童認知發展

          • 6、學前兒童語言發展

          • 7、學前兒童思維發展

          • 8、學前兒童想像發展

          • 9、學前兒童情緒情感的發展

          • 10、個性和社會性發展

          • 11、個性差異與適應性教育

          • 12、發展中常見的問題

          • 第二部分 學前教育原理
          • 1、教育幼兒園教育

          • 2、幼兒教育思想的發展

          • 3、學前教育的原則和特點

          • 4、幼兒園班級管理

          • 5、幼兒園指導綱要

          • 6、3-6歲兒童學習發展指南

          • 7、幼兒教育改革動態與發展趨勢

          • 第三部分 生活指導
          • 1、幼兒園一日生活特點

          • 2、幼兒生活常規教育及生活保健

          • 3、幼兒常見疾病及預防

          • 4、幼兒營養

          • 5、幼兒安全教育

          • 第四部分 環境創設
          • 1、幼兒園環境創設的原則和方法

          • 2、幼兒園心理環境創設與社區

          • 3、幼兒園與小學的銜接

          • 第五部分 游戲活動設計
          • 1、幼兒的基本理論和價值

          • 2、游戲的種類及教師指導

          • 3、角色游戲功能、特點、指導

          • 4、結構游戲功能、特點、指導

          • 5、表演游戲功能、特點、指導

          • 第六部分 教育組織活動
          • 1、幼兒園教育活動概述

          • 2、教育活動設計要點

          • 第部七分 教學評價
          • 1、教育評價

          二、小學科目二《教育教學知識與能力》

          • 第一部分 教育學基礎
          • 1、小學教育與學校組織運行 

          • 2、教育專業發展 

          • 3、教育研究 

          • 4、教育學基礎知識—教育

          • 5、教育學—萌芽時期

          • 6、教育學—創立時期

          • 7、教育學基礎知識

          • 8、基礎教育課程改革

          • 第二部分 學生指導
          • 1、感覺

          • 2、知覺

          • 3、注意

          • 4、記憶與遺忘

          • 5、想象與思維

          • 6、動機與情緒

          • 7、個性心理

          • 8、小學生身心發展

          • 9、小學生學習與指導

          • 10、德育的概念與規律

          • 11、德育原則

          • 12、安全衛生教育與心理知道

          • 第三部分 班級管理
          • 1、班級與班級管理

          • 2、班主任

          • 第四部分 教學實施
          • 1、教學

          • 2、課堂教學實施

          • 第五部分 教學評價
          • 1、 教學評價

          • 第六部分 教學設計
          • 1、 教學設計

          三、中學科目二《教育知識與能力》

          前言


          • 1、考情分析 

          • 第一部分 教育學基礎與基本原理
          • 1、教育的定義起源和發展 

          • 2、中外教育家及其思想 

          • 3、教育的基本原理

          • 4、教育制度

          • 5、教育目的

          • 6、教育研究

          • 第二部分 中學課程
          • 1、課程概述

          • 2、課程設計與開發

          • 3、基礎教育課程改革

          • 第三部分 中學教學
          • 1、教學概述與教學過程

          • 2、教學規律

          • 3、教學基本要求與基本原則

          • 4、教學方法與組織形式

          • 第四部分 中學生學習心理
          • 1、認知過程—感覺

          • 2、認知過程—知覺

          • 3、認知過程—注意

          • 4、認知過程—記憶

          • 5、認知過程—思維

          • 6、學習動機

          • 7、學習遷移

          • 8、學習策略

          • 9、學習理論

          • 第五部分 中學生發展心理
          • 1、中學生認知發展及其發展理論

          • 2、中學生認知發展特點

          • 3、中學生情緒發展

          • 4、中學生人格發展

          • 第六部分 中學生心理輔導
          • 1、中學生心里輔導

          • 第七部分 中學德育
          • 1、品德心理與發展

          • 2、中學生德育原理

          • 3、中學生情緒發展

          • 4、中學生人格發展

          • 第八部分 中學生班級管理與教師心理
          • 1、中學生班級管理與教師心理


          与描述相符
          0

          • 非常不满
          • 不满意
          • 一般
          • 满意
          • 非常满意
          在線表單提交
          更多
          您的姓名 *
          電話 *
          咨詢科目 *
          備注內容
          按鈕

          在線留言

          281 人已預約

          023-86622334

          關注微信公眾號

          在線刷題


          培訓課程

          常見問題

          售后服務

          周一到周日9:00-20:00

          0
          ×

          购物车

          商品名称 数量 产品单价 折扣 总计
          金额总计:¥23立即结算
          返回頂部
          ×
          seo seo
          国产精品久久自在自线不卡 亚洲粉嫩高潮的18P

              <li id="ya8hi"></li>
                <table id="ya8hi"><noscript id="ya8hi"></noscript></table>

                <pre id="ya8hi"><label id="ya8hi"><menu id="ya8hi"></menu></label></pre><acronym id="ya8hi"></acronym>
              1. <pre id="ya8hi"><s id="ya8hi"></s></pre>