參考范例

《陋室銘》

教材分析

《陋室銘》是一篇短文力作，是我國古代文苑中的一朵奇花，千百年來經久不衰。它的顯著特點就是語言精辟。采用大量的修辭方法，對偶工整，對比鮮明，互相襯托，虛實相生，引經據典，言志如詩，具有一種韻味如歌的音樂美，讀來如行云流水，文氣通達起伏，是我國古典文庫中膾炙人口的珍品。

三維目標

知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀

1. 掌握文言常用實詞，翻譯、背誦全文；對韻文和韻腳有初步的認識；學習課文“托物言志”和言簡意豐的寫法。

2. 布置預習，學生大致預習一遍，記下其中的難點，然后進入講解；誦讀法、點撥法、問答法。

3. 體會劉禹錫的安貧樂道、高潔偉岸。

教學重點

1. 讓學生反復誦讀短文，在誦讀中品味文章的意境。

2. 掌握文中出現的文言實詞。

3. 托物言志的寫法和襯托手法的運用。

教學難點

托物言志的寫法和襯托手法的運用。

1. 教師閱讀教材、教學參考書，制作課件。

2. 學生預習課文，認清字詞，并在疑難處作出標記。

1. 情景導入。

多媒體展示山村圖景圖，請同學用語言描述這幅畫面。同學們認真欣賞圖片，用準確而生動的語言描述。

2. 認識“銘”。找同學根據預習回答“銘”的知識。

多媒體展示：銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。

座右銘：寫出來放在座位旁邊的格言。

3. 走進作者。

根據工具書交流劉禹錫的相關資料，與作者對話。多媒體展示：

劉禹錫字夢得，唐代著名詩人，哲學家。唐順宗時，曾參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽任太子賓客，世稱劉賓客。作品有《劉賓客集》。本文選自《全唐文》。

4. 作品背景。

同學根據手頭工具書，了解本文的寫作背景。

多媒體展示重要的內容：

作者因參加政治革新運動得罪當朝權貴，被一貶再貶，半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，他憤然提筆寫了《陋室銘》。

5. 出示學習目標。

找學生讀學習目標，要求其他同學認真傾聽。展示：

1）積累字詞，掌握文學常識。

2）朗讀、翻譯、背誦全文。

3）體會作者的高尚品質，學習托物言志的寫作技巧。

6. 朗讀課文，認識字詞。

認真欣賞課文內容，準確朗讀，讀出節奏，讀出感情。出示文字與拼音的課文。

要求：先學生自讀，再齊讀。

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�之有？

7. 檢測字詞。

請同學板演，其余在下面練習。

展示：給下列紅色的字注音

德馨xīn   鴻儒hóngrú    苔痕tái   案牘dú

8. 翻譯課文。

1）欣賞課文。出示：

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�之有？

2）展示整節課的完整譯文。

山不一定要高，有仙人（居�。┚湍芴煜侣劽�；水不一定要深，有龍（居�。┚湍芙蹈ｏ@靈。這（雖）是間簡陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾內。談笑的是淵博的學者，往來的沒有淺薄的人�？梢詮椬鄻闼氐墓徘�，瀏覽珍貴的佛經。沒有（嘈雜的）音樂聲擾亂雙耳，沒有官府的公文勞累身心。（它好比）諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的亭子�？鬃诱f：“（雖然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么簡陋的呢？

9. 再次展示課文，并配以相關的的圖片。

展示課文及圖片，學生仔細欣賞圖片，想象著理解著記憶、背誦全文。

10. 課文的結構及內容。

11. 出示背誦的原則和方法。

原則：①化“長”為“短”；②讀懂文意；③限時搶記；④多次鞏固

方法：①首字提示法；②翻譯還原法；③邊讀邊譯法；④同學邊看邊理解。

12. 再次出示圖片，再背課文。

展示圖片圖形記憶。學生邊看邊背。

13. 練一練。

認真閱讀題目，積極思考，仿寫句子。

展示：

仿照下列句型造句

1）山不在高，有仙則名。水不在，有龍則靈。

2）苔痕上階綠，草色入簾青。

14. 考考你。

看試題，認真回顧所學，做出答案。展示：

1）解釋下列句中劃線的詞語。

A. 斯是陋室，惟吾德馨。B. 談笑有鴻儒，往來無白丁。

2）把下列文言句子譯成現代文。

A. 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。B. 孔子云：何陋之有？

15. 布置作業.

1）背誦課文

2）同學們都熱愛自己的家，學了劉禹錫的《陋室銘》，你能不能學一下劉禹錫，為你的家描上一筆，為自己的小天地取個優美的名字，表達你在家中的感受。（不少于200字）

16. 拓展延伸。

在那個埋沒人才的年代里，劉禹錫這匹千里馬只得安貧樂道，甘居陋室，現在生活在幸福的陽光中的我們，又該有怎樣的理想與抱負呢？（學生暢談）

一篇《學生銘》與大家共勉

學生銘

天賦不高，有志則行。成績不佳，發奮則靈。斯是求學，唯苦唯勤。讀書破萬卷，求知憑悟性。談笑添學問，思辨助長進�？梢悦魇吕�，冶性情。無世俗之亂耳，有墨香之賞心。學海巧為舟，書山行捷徑。吾輩云：“何樂而不為？”