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2019下半年小學教師資格證《綜合素質》真題試卷(科目代碼:201)注意事項: 1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。 2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。 一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。 1.王老師經常讓同學們相互批改作文,大家都非常認真,不僅找出作文中的錯別字,而且從語言表達,結構思想主題等方面進行評價,王老師及時給予點評王老師的做法調動了學生的主觀能動性,體現在( )。 A.發揮了學生的調控性 B.尊重了學生的選擇性 C.培養了學生的獨立性 D.關注了學生的差異性 2.如果將下圖比喻為某教師的教育行為。該教師的做法( )。 A.不怡當,忽視了學生均衡發展的要求。 B.不恰當,違背了學生全面發展的要求. C.怡當,尊重了學生的個體差異勞 D.怡當,提高了學生的學習成績 3.彤彤性格內向,基本不跟其他同學交往,課間常一個人在座位上看書。羅老師對她說:“你看同學們玩得多開心啊,你應該參加一些課外活動,多跟大家一起玩”,下列說法中不恰當的是( )。 A.羅老師注重學生個性發展 B.羅老師注重學生主動發展 C.羅老師注重學生全面發展 D.羅老師注重學生均衡發展 4.董老師,上完公開課后回看自己的課堂錄像,找出上課過程中存在的問題,認真分析原因,改進教學。該做法體現的教師專業發展途徑的是( )。 A.同伴互助 B.教學觀摩 C.進修培訓 D.教學反思 5.下列選項中不屬于《中華人民共和國憲法》規定的公民基本權利的是( )。 A.勞動權 B.休息權 C.罷工權 D.受教育權 6.某機關違反國家規定向學校收取費用,依據《中華人民共和國教育法》,由政府責令該機關退還所收費用,并對直接負責的主管人員和直接負責人員( )。 A.依法給予處罰 B.依法提起訴訟 C.依法給予處分 D.依法提出復議 7.教師魏某工作態度消極,多次礦工,給學校教學工作造成損失。依據《中華人民共和國教師法》,學?梢圆扇〈胧┑氖( )。 A.給魏某予以解聘 B.給予魏某行政處罰 C.對魏某予以罰款 D.要求魏某具結悔過 8.小學生梁某欺凌同學,擾亂課堂紀律,學校經過研究決定將其開除。該做做法( )。 A.不合法,學校只能勸退學生 B.不合法,學校不得開除學生 C.合法,學校有教育學生的權利 D.合法,學校有處分學生的權利 9.小學生孫某經常違反班規,班主任向他收取“違紀金,并予以公布。該班主任的做法( )。 A.不合法,侵犯了學生的榮譽權 B.不合法,侵犯了學生的財產權 C.合法,教師有懲戒學生的權利 D.合法,教師有管理學生的權利 10.梁某在小學周邊開了一家網吧,并對前來上網的小學生打折優惠,梁某的做法( )。 A.合法,梁某享有自主經營的權利 B.合法,利于減輕學生的經濟負擔 C.不合法,應依法給予梁某行政處分 D.不合法,應依法給予梁某行政處罰 11.11歲的陳某參加了當地的一個團伙,學校發現該團伙有違法犯罪行為,依據《中華人民共和國預防來成年人犯罪法》,學校應當及時報告的部門是( )。 A.教育行政部門 B.人民法院 C.當地人民政府 D.公安機關 12.小學生羅某在學校組織的體育活動中受傷,學校和學生家長書面請求教育主管部門進行調解。根據《學生傷害事故處理辦法》,該主管部門完成調解的時間應為( )。 A.受理申請之日起60日內 B.受理申請之日起45日內 C.受理申請之日起30日內 D.受理申請之日起15日內 13.班主任李教師在利用現代通訊方式聯系家長的同時,堅持定期家訪,研究學生個性特點,制定班級管理規則。對李老師的做法,下列說法不正確的是( )。 A.管理班級實現了優化高效 B.注重教師專業能力提升 C.教育學生做到了因材施教 D.注重家校溝通的多元化 14.學校安排王老師外出培訓學習,他說:“我都五十多了,教學也完全沒問題,還參加什么培訓?把機會給年輕人吧!睂Υ,下列說法正確的是( )。 A.教學經驗豐富的老教師不需要參加培訓 B.作為教師應該不斷提高自身的專業水平 C.培訓年輕教師可發揮培訓資源最大效用 D.培訓任務過多加重了王老師的工作負擔 15.研究生畢業后,丁老師堅持閱讀專業書籍,同事問她:“你的業務水平已經很高了,還看那么多書干嘛?”她回答說:“我喜歡,這能讓我保持教學活力!边@表明丁老師注重的職業幸福是( )。 A.理性幸福 B.感性幸福 C.給予性幸福 D.索取性幸福 16.孫老師常在表揚或批評學生時說:“你做得不錯!要是像xxx同學一樣,可就慘啦!”“千萬不要像xxx同學一樣!”“你就不能像xxx同學一樣表現好點嗎?”……孫老師的做法( )。 A.正確,能夠培養學生謙遜品質 B.正確,能夠促進學生認識自己 C.不正確,會傷害被比較的學生 D.不正確,應只與優秀學生比較 17.聯合國安全理事會是聯合國的六大主要機構之一。安理會負有維持國際和平與安全的責任,是唯一有權采取強制行動的聯合國機構。安理會包括常任理事國和非常任理事國。常任理事國的數量是( )。 A.4個 B.5個 C.6個 D.7個 18.在中國歷史上,仿照《周禮》的制度推行新政,以“王田制”為名恢復“井田制”,將鹽、鐵、酒、鑄錢收歸官府專營,多次改變幣制的改革運動是( )。 A.鄒忌變法 B.王莽改制 C.慶歷新政 D.戊戌變法 19.尼龍是世界上最早實現工業化生產的合成纖維,它的發明使紡織品的面貌煥然一新,被稱為改變世界的重大發現之一,下列選項中,尼龍的發明人是( )。 A.卡羅瑟斯 B.萊特兄弟 C.弗萊明 D.貝克蘭 20.地球被一層很厚的大氣包圍著,空氣密度隨高度增加而減小,大氣層通?梢苑譃閷α鲗、平流層、電離層和散逸層等。下列選項中,能夠反射電磁短波,實現電磁波遠距離通訊的是( )。 A.對流層 B.平流層 C.電離層 D.散逸層 21.“初伏日在夏至第三庚”,意思是三伏中入伏的第一天是在夏至后的第三個庚日,據此判斷,下列選項中,距離初伏最近的是( )。 A.大暑 B.立秋 C.處暑 D.秋分 22.林語堂在描述中國古代一位著名作家時說:“他是一個無可救藥的樂天派、一個偉大的人道主義者、一個百姓的朋友、一個大文豪、大書法家、創新的畫家、造酒試驗家……”。他所描述的作家是( )。 A.李太白 B.王摩詰 C.黃山谷 D.蘇東坡 23.敘事長詩《唐璜》將早在歐洲流行的傳說加以改造,把主人公從一個紈绔子弟變成善良的熱血青年,通過其奇特、復雜的經歷,描述了當時歐洲的社會生活。這部作品代表了19世紀英國詩歌的最高成就,該詩作者是( )。 A.彌爾頓 B.丁尼生 C.拜倫 D.雪萊 24.中國古典園林建筑最具特色的建筑樣式主要有亭、臺、軒、榭。下列選項中,不屬于“亭”的是( )。 25.眾數是一組統計數據中的代表性數值,體現了這組數據的“集中趨勢”,并且不受極端數據的影響,一次考試后,甲組十位同學的成績分別為69、73、79、85、70、82、73、71、83、75,則這組分數的眾數是( )。 A.72 B.73 C.74 D.75 26.在Windows系統中,菜單中某些菜單項顯示為灰色,關于這些菜單項的表述,正確的是( )。 A.該菜單項當前不能選用 B.該菜單項當前正被使用 C.該菜單項已從注冊表刪掉 D.該菜單項含有下一級菜單 27.Excel中,可用做單元格日期類型年、月、日間的分隔符是( )。 A.“/ ” B.“丨” C.“” D.“:” 28.下列選項中,與“恒星——流星”的邏輯關系相同的是( )。 A.“音樂”--“古典音樂” B.“帽子”--“手套” C.“中文書”--“詞典” D.“球鞋”--“運動鞋” 29.找規律填數字是一個很有趣的活動,特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中,填入數列2、3、8、26、( )、54、62 空缺的數字是( )。 A.70 B.120 C.160 D.210 二、材科分祈題(材題共4小題,每小題14分,共42分)閱讀材料并回答問題。 30.材料: 我剛接任三(2)班班主任,全校聞名的“小魔王”一一陽陽,成為我的學生了! 幵學沒幾天,陽陽的問題便接鍾而來:上課不專心聽講,不按時完成作業,上課經常單腿盤坐在座位上,書包隨意扔在地上,和同學鬧矛盾后就動手打人......如何改變他的這些毛病呢? 我利用兩周的時間認真觀察陽陽,發現他有許多毛病,但也有不少優點,比如:酷愛閱讀,數學成績好......于是,我請他在全班交流讀書心得,陽陽非常高興地接受了任務。他利用課余時間認真查閱資抖,確定內容,反復練習講解。陽陽在班上的讀書交獲得成功。此外,我還和數學老師商量,讓陽陽擔任數學課代表,同時承擔本組數學作業的改錯任務,陽陽非常認真負責,經常利用課余時間給同學糾錯、講題。 湖沲地,陽陽改變了以前的毛病,還積極參加學校的興趣小組,各方面都有了明顯進步,和以前相比判若兩人。 問題:請結合材枓,從學生現的角度,評祈“我”的教育行為(14分) 31.材料: 這學期,我接任四(2)班班主任。我發現和女生相比,班里不少男生自我約束能力較弱,遇事容易沖動,學習也比較粗心。對此,我采取了以下措施: 第一,建立雙班委,讓有才能的男生脫穎而出,過去,班干部絕大部分是女生。在改選時,我設立了男、女生兩套班委,讓有經驗的女生指導男生干部工作,也讓男生為女生干部提建議。 第二,設立“真漢榜”,讓有潛力的男生樹立信心。每周在行為規范、學習習慣等方面進行比賽,積分居前或達到一定分數的男生可以榮登此榜。連續四次上榜,可獲得一份陽光喜報。 第三,開展活動,讓好動的男生揮灑激情。為了調動每一個男生的積極性,我經常開展一些男生擅長的活動,發揮他們的特長。 第四,發挑戰書,激發男生的上進心。在征得全班同學同意后,我讓每個男生挑選一個想要挑戰的同學,挑戰內容包括口才、寫字、守紀等。這一招還真管用,不管是挑戰還是被挑戰的學生,都取得了進步。 第五,千體力活,培養男生的責任慼。在班上,我有意讓男生負責體力活。對于那些粗心大意的男生,我就適時提醒。 問題:請結合材料,從教師職業道德的角度,評析材料中“我”的教育行為(14分) 32.材料 將垃圾以最恰當的方式清除出城市,是城市的一個長久夢想。城市的歷史,在很大程度上是同垃圾作斗爭的歷史。為此,城市的建造和空間部署,逐漸將垃圾的清除作為一個重要目標。垃圾的隱秘清除和運輸不僅決定了城市的縱深方向,它的配置規律也恰好說明了城市的結構。 大體上,人們可以根據垃圾的在場,確定城市的中心和邊緣。在城市的中心地帶,垃圾最少,反過來,在城市的邊緣地帶,垃圾最多。如果我們認為地面上的垃圾主要是商品消耗后的剩余物,那么,還可以說——這一點有些吊詭——商品的飽滿地帶,垃圾最少;商品的匱乏地帶,垃圾最多。盡管商品是垃圾的前史,在空間上,商品和垃圾相互排斥,水火不容。城市總是要將商品往它的中心處聚集,而要把垃圾向它的邊緣處驅趕。就此,人們可以根據城市中的垃圾配置,來確定城市空間的等級和價格,甚至可以確定城市的界線。一個城市的延伸在什么地方終止?如果說,以前有一個高墻或者一個護城河將城市包圍起來,現在,則是一個隱隱約約的垃圾帶將城市包圍起來。垃圾在城內和城外之間拉起了一條分割線;在垃圾的一側,是城市;在垃圾的另外一側,是鄉村。垃圾在改變城市的結構。 為什么將垃圾不斷地往城市的邊緣地帶驅趕?事實上,直到19世紀,垃圾總是在城市的中心聚集:越是人口密集的地帶,垃圾越是興旺。如今,人們為什么要清除垃圾?答案是因為人們發現了垃圾的致命威脅。垃圾不僅讓人們不快,更重要的是,它是疾病的催化劑。這也是人們根據垃圾來安排城市結構的原因,“各個居民區及其濕度和方位的安排,作為一個整體的城市及其污水和下水系統的疏通,屠宰場和墓地位置的確定,人口的密度——所有這些都是居民死亡率和發病率的關鍵性因素”。這樣,城市除了設置一套整體的清除垃圾的機制之外,它還要提高人們的衛生意識,讓人們自覺和主動地清除垃圾。人們應該獲得一種有關衛生和垃圾的知識:垃圾之所以要清除,是因為它對健康和身體產生危害。垃圾是細菌和病毒的藏身之所。清除和拒絕垃圾,是現代醫學的一個律令,同時也是文明和教養的象征。對垃圾的排斥和拒絕,既是紀律的結果,也是教化的結果。人們已經發現,衛生是現代性的一個核心要素。衛生的程度,是衡量現代性的程度。就此,也可以說,城市的現代進程,就是一個觀念上和實踐中雙重地清除垃圾的進程,F代,意味著垃圾將一掃而空。 盡管我們看到城市越來越衛生了,越來越現代了,但令人絕望的是,垃圾是一個無法完全消除的東西,它就像是城市最密切然而又是最討厭的伴侶。抑或城市身體上的一個無法治愈的傷口。不僅如此,垃圾會越來越多,現代社會正一方面不斷提高商品轉化為垃圾的速度和頻率;另一方面,圍繞著商品而組織了一個永不落幕的競賽:商品層出不窮,更新換代,日新月異。商品的盛大堆積使得現代都市中的商場越來腫脹;與此遙相呼應的,是城外的垃圾場會堆得越來越高,越來越觸目驚心。 (摘編自汪民安《論垃圾》) 問題1:城市居民的垃圾經驗與城市的現代化程度有什么關系?請結合文本,簡要概括。(4分) 問題2:文章認為現代城市與垃圾之間存在著怎么樣的關系?請簡要分析。(10分) 三、寫作題(本大題1小題,50分) 33.閱讀下面的文字,按要求作文 近期的一項網站調查顯示:有七成網民不知道自己的姓氏由來,有八成網民家庭起名不在按照輩分,有九成網民家庭沒有家訓,還有一部分網民不知道自己的祖籍和家族歷史,很少跟家族其他成員交往和交流。 有人認為,家族觀念的淡薄,反映了延續幾千年的家族文化正在消失,也有人認為,家庭觀念的淡薄反映了延續幾千年的家族文化正在消失。也有人認為,家族觀念是農耕文化的產物,其日益淡薄折射出了社會的進步,還有人認為,家族文化是傳統文化的重要組成部分。 綜合上述材料所引發的思考和感悟,寫一篇論說文。 要求:用規范的現代漢語,角度自選,立意自定,標題自擬,不少于800字。 |