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19年下半年幼兒園教師證面試試講真題2兒歌(試講10分鐘) 歌曲《什么動物出來玩》 一、考題回顧 二、考題解析 【活動設計指導】 小班彈唱活動《什么動物出來玩》 一、活動目標 1.認知目標:理解歌曲內容,感知不同小動物玩的方式以及2/4拍歌曲的節奏特點。 2.技能目標:嘗試完整演唱歌曲,并嘗試為不同小動物創編動作。 3.情感目標:樂于參與音樂活動,感受樂曲的韻律節奏。 二、活動重難點 1.活動重點:萌發對音樂活動的樂趣,感知不同小動物的游戲方式。 2.活動難點:能夠完整地唱出歌曲并添加舞蹈動作。 三、活動準備 1.物質準備:鋼琴、歌詞圖譜。 2.經驗準備:幼兒有過進行音樂表演的經驗。 四、活動過程 (一)活動導入——發聲練習導入 教師帶領幼兒唱《快快跑》進行發聲練習,為接下來的歌唱活動做好準備。 師:小朋友們,還記得我們之前唱的兒歌《快快跑》嗎?我們一起來唱一下吧?炜炫,馬兒快快跑;跳過巖石,越過山包,不要累壞,不要摔倒,快快跑,馬兒快快跑。 (二)活動展開 1.教師完整彈唱歌曲,引導幼兒感知歌曲內容 (1)教師完整彈唱歌曲,并結合歌曲內容進行提問。 (2)認真傾聽,幼兒感知歌曲旋律特點和歌詞大意。 師:你在歌曲當中都聽到了什么小動物?它們在做什么? 2.教師出示圖譜,并組織幼兒進行練唱 (1)教師根據歌曲依次出示歌詞圖譜,引導幼兒理解并記憶歌詞。 師:圖譜中依次都有什么小動物呢?它們做了什么動作? (2)教師引導幼兒看圖譜打節奏,并識記歌詞。 (3)教師教唱,幼兒感知歌曲節奏,多種方式學唱。 ①教師再次演唱歌曲,幼兒與老師一起唱并打節奏。 ②教師與幼兒互換角色,演唱歌曲。 師:現在老師用大老虎的聲音大聲唱,小朋友用小花貓的聲音小聲唱。 ③教師與幼兒對唱,練習歌曲。 師:現在請小朋友和老師接唱,老師唱第一句小朋友們唱下一句。 ④教師組織全體幼兒集體演唱歌曲。 3.引導幼兒,給歌曲創編動作 (1)教師引導幼兒進行動作的創編。 師:小朋友們動動你們的小腦筋,想一想小動物們還可以用什么動作表達呢,它們是怎樣游戲的?請你嘗試用動作來表現出來。 (2)師幼共同表演。 【小小兔子出來玩,跳呀跳,跳呀跳】左右手擺出剪刀手,舉起放到頭部兩側,上下跳動。 【小小鳥兒出來玩,飛呀飛,飛呀飛】雙手展開變成翅膀,上下擺動,身體轉一圈。 【小小雞兒出來玩,跑呀跑,跑呀跑】左右腳隨著節拍點地,手指捏攏變成小雞的嘴,隨節奏點頭。 【小小鴨子出來玩,搖呀搖,搖呀搖】雙手展開,手心向下,手指往外翹,放在兩腿旁邊,左右腳交替走動。 【小小貓咪出來玩,走呀走,走呀走】手掌分開,手心向外放在臉兩側做小花貓的樣子,左右腳隨著節拍點地走。 (三)活動結束 教師帶領幼兒一起進行歌曲表演,并對歌曲內容以及幼兒表現進行總結和鼓勵,升華活動情感,活動自然結束。 五、活動延伸 將活動延伸到美工區,選擇自己喜歡的動物將它畫出來。 附:《什么動物出來玩》圖譜 |