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          用心成就夢想

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          重慶市醫藥學校"師型教師”招投標中標單

          重慶英豪教育培訓學校教師培訓協議單位

             重慶市經貿中等專業學校教師培訓協議單位

          详细内容

          2019下半年小學教師資格證《教育教學知識與能力》真題試卷(科目代碼:202)

          注意事項:

          1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。

          2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。


          一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)

          在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

          1.“玉不琢不成器,人不學,不知道。故之王者,建國君民,教學為先,”《學記》中的這句話反映了( )。

          A.教育與經濟的關系 B.教育與文化的關系

          C.教育與政治的關系 D.教育與科技的關系

          2.義務教育的基本特征( )。

          ①強制性 ②普遍性 ③公共性 ④選擇性 ⑤終身性

          A.①②③ B.①②④

          C.①③⑤ D.②③④

          3.小學教師經常采用貼小紅花,插小紅旗等方式鼓勵學生為班級做好事,這種教育方法是( )。

          A.獎懲評價 B.榜樣示范

          C.情感陶冶 D.實際鍛煉

          4.從課外活動的內容看,學校舉辦的法制教育報告會屬于( )。

          A.學科活動 B.社會活動

          C.主體活動 D.文體活動

          5.習總書記在2014年教師節講話中提出了四有好老師的標準,其主要內容是( )。

          ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎實學識 ④有實踐能力 ⑤有仁愛之心

          A.①②③④ B.①②③⑤

          C.①③④⑤ D.②③④⑤

          6.教育實驗中,控制其他因素,考察不同教學方式對學生學習效果的影響,教學方式在這項實踐中屬于( )。

          A.因變量 B.自變量

          C.干擾變量 D.無關變量

          7.小學生在課間玩耍時不小心扭傷了腳踝,教師應先采取的措施是( )。

          A.揉一揉受傷的腳踝 B.抬高受傷的腳踝

          C.在受傷處熱敷 D.給學生吃止痛藥

          8.在學習成敗歸因影響學習動機的諸多因素中,激勵作用最大的是( )。

          A.運氣好壞 B.能力高低

          C.任務難度 D.努力程度

          9.小學高年級學生自我意識的發展受學校、教師、同伴等影響顯著,這表明其自我意識發展處于( )。

          A.生理自我時期 B.社會自我時期

          C.心理自我時期 D.精神自我時期

          10.小學生背誦課文時,為達到最佳的記憶效果,學習程度最好達到( )。

          A.200% B.150% C.100% D.50%

          11.小學生通過學習、掌握了“路程=速度×時間”這一公式,這種學習屬于( )。

          A.符號學習 B.辨別學習 C.概念學習 D.命題學習

          12.教師表揚小明堅持每天背誦20個單詞之后,班上更多同學表現出堅持完成學習任務的行為,這屬于( )。

          A.直接強化 B.替代強化 C.自我強化 D.負強化

          13.在小學課程實施過程中,教師挖掘和利用的民風民俗、傳統故事、傳統節日,文化活動等資源屬于( )。

          A.自然資源 B.校內資源 C.社會資源 D.個體資源

          14.倡導經驗課程,并主張以主動作業形式實施這種課程的教育家是( )。

          A.盧梭 B.杜威 C.泰勒 D.布魯納

          15.小學生通過科學課的學習,了解了水具有固態、液態和氣態三種狀態,進而知道在一定條件下物質狀態可以改變,按照三維目標的分類,這主要達成的數學目標是( )。

          A.知識與技能 B.過程與方法

          C.認知與實踐 D.情感態度與價值觀

          16.我國現行的小學《道德與法治》課程屬于( )。

          A.分科課程 B.綜合課程

          C.邊緣課程 D.隱性課程

          17.教學《雪地里的小畫家》一課時,張老師展示了大量動物腳印的圖片,幫助學生更好地理解課文內容,他所采用的教學方法是( )。

          A.實驗法 B.練習法 C.演示法 D.參觀法

          18.課程實施中,不適合評價“情感態度與價值觀”目標達成度的方法是( )。

          A.課堂觀察 B.活動記錄 C.標準化測驗 D.課后訪讀

          19.布置作業時,李老師針對不同水平的學生布置了不同數量和難度的作業,這一做法所遵循的教學原則是( )。

          A.直觀性原則 B.啟發性原則 C.循序漸進原則 D.因材施教原則

          20.為了讓學生認識常見的交通標志,遵守交通規測,教師組織學生到學校附近的路口進行觀察,這種教學組織形式屬于( ) 。

          A.復式教學 B.現場教學 C.個別教學 D.課堂教學


          二、簡答題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)

          21.簡述維果斯基“最近發展區”理論及其教育啟示。

          22.簡述小學綜合實踐活動開展的基本步驟。

          23.簡述實施榜樣教育的基本要求。


          三、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)閱讀材料,并回答問題。

          24.材料

          課前,我一走進教室,幾個學生便圍著我有說有笑!斑,許老師的水杯怎么還在這兒?”我笑著說“誰幫許老師送回辦公室啊?”話音剛落,離我最近的小璇同學便伸手端水杯。當我看到她臟兮兮的小手時,竟鬼使神差地制止了她:“不用了,讓課代表去吧!闭n代表從教室后面跑來,高興的端著水杯走了,上課時,我發現小璇的情緒明顯低落,下課后,我便問她是不是有什么心事,她只是搖頭不語,從那以后,我感覺小璇與我的關系明顯疏遠了。

          問題:

          (1)分析小璇與我關系疏遠的原因。(8分)

          (2)結合材料談談建立良好師生關系的基本要求。(12分)


          25.材料:

          王老師在教學《海底世界》一課時,通過播放海底奇妙風光的視頻,讓學生在色、光、音、美妙組合下,對海底世界有整體的感知;通過演示課件,展示海綿圖景,啟發學生理解“波濤洶涌”的含義,播放“海底聽音器”,模擬海底的聲音,幫助學生理解“竊竊私語”的含義;通過鼓勵學生在黑板上畫出自己心目中的海底世界,深化學生對海洋知識的理解。

          問題:

          (1)對材料中王老師使用教學媒體的情況進行評析。(8分)

          (2)闡述在教學過程中選擇教學媒體的依據。(12分)


          四、教學設計題(本大題有6小題,任選1小題作答,多答只按第1小題計分,40分?忌砂此鶎W專業方向,選擇作答。26為中文與社會,27為數學與科學,28為英語,29為音樂,30為體育,31為美術)請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑,未涂或多涂均無分。

          26.請認真閱讀下文,并按要求作答。

          火燒云

          晚飯過后,火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的,大白狗變成紅的了,紅公雞變成金的了,黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根站著,笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了······”旁邊走來個乘涼的人。對他說:“您老人家必要高壽,您老是金胡子了!

          天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。

          這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

          一會兒,天空出現一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像是在等人騎到它的背上,它才站起來似的。過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了。馬腿伸開了,馬脖子也長了,一條馬尾巴可不見了?吹娜苏趯ふ荫R尾巴,那匹馬就變模糊了。

          忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛,它在前面跑著,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知跑哪里去了,大狗也不見了。

          接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的大石頭獅子一模一樣,也是那么大,也是那么蹲著,很威武很鎮靜地蹲著?墒且晦D眼就變了,想要再看到那頭大獅子,怎么也看不到了。

          一時恍恍惚惚的,天空里又像這個,又像那個,其實什么也不像,什么也看不清了。必須低下頭,揉一揉眼睛,沉靜一會兒再看?墒翘炜掌坏却切⿶酆盟暮⒆。一會兒工夫,火燒云下去了。

          根據上述材料完成下列任務:

          (1)簡析這篇課文的寫作特點及教學價值。(10分)

          (2)如指導三年級學生學習本文,試擬定教學目標。(8分)

          (3)依據擬定的教學目標,設計第3~6自然段的教學。(22分)


          27.請認真閱讀下文,并按要求作答。

          根據上述材料完成下列任務:

          (1)什么是分類(4分)?請對三角形進行分類。(6分)

          (2)如指導四年級學生學習上述內容,試擬定教學目標。(10分)

          (3)依據擬定的教學目標,設計課堂教學的導入環節,并簡明說明理由。(20分)


          28.請認真閱讀下文,并按要求作答。

          請根據上述材料完成下列任務:

          (1)簡述幫助學生正確學習和記憶單詞的方法。(10分)

          (2)如指導小學生學習,試擬定教學目標。(10分)

          (3)依據擬定的教學目標,設計導入和新授環節的教學活動并說明理由。(20分)


          29.請認真閱讀下文,并按要求作答。

          請根據上述材料完成下列任務:

          (1)簡要分析歌曲的特點。(10分)

          (2)如指導高年級小學生學唱本歌曲,試擬定教學目標。(10分)

          (3)依據擬定的教學目標,設計“解決難點樂句(劃框部分)”的教學環節并說明理由。(20分)


          30.請認真閱讀下列材料,并按要求作答。

          正面下手雙手墊球

          動作方法:正對來球,成準備姿勢。墊球前,兩臂自然下垂,兩手并攏,兩拇指平行,兩小臂盡量靠近;墊球時,用兩腳蹬地,兩臂稍內收,利用仲膝含胸、提肩、壓腕的全身協調動作迎向來球,將球準確地墊擊在前臂的擊球部位上。擊球瞬間,兩臂要保持平穩,身體重心向抬臂的方向移動伴送球擊出。

          雙手下手墊球的擊球手型一般分為疊指法和包拳法兩種。

          疊指法:將兩手手指上下相疊,兩拇指對齊平行靠壓在上面手的中指第指節上,掌根靠緊,兩臂伸直相夾,手掌部位不能相疊。

          包拳法:將兩手抱拳互握,兩拇指平行放于上面,兩掌根和兩小臂靠緊手腕下壓,使前臂形成一個墊擊平面。

          雙手下手墊球的部位:一般是用手腕向上10厘米左右的平面。

          請根據上述材料完成下列任務:

          (1)簡要說明”正面下手雙手墊球”的教學重點、難點。(10分)

          (2)如果指導水平三的學生練習,試擬定教學目標。(10分)

          (3)依據擬定的教學目標,設計技術教學環節的步驟并說明理由 。(20分)


          31.請認真閱讀下列材料,并按要求作答。 

          請根據上述材料完成下列任務:

          (1)平面設計、立體設計和空間設計各自滿足人類的什么需求?(10分)

          (2)如指導中年段小學生學習,試擬定教學目標。(10分)

          (3)依據擬定的教學目標,設計“什么是好的設計”內容的新授教學活動并說明理由。(10分)

          (4)依據擬定的教學目標,設計“身邊用品設計的欣賞和評述方法”內容的新授教學活動并說明理由。(10分)


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