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綜合素質作文熱點——尊重（發現美）、創新（實踐）堅守、不忘初心、奮斗、逆境創新是人間的春風，可以讓枯藤綻出新綠;創新是人生道路的燈塔，可以驅走心靈的黑暗；創新是大海中乘風破浪的船，可以讓我們揚起希望的帆。[A2] 作為未來教師的我們要在崗位上不斷學習，不斷創新與時俱進，促進學生全面發展。“創新是引領發展的第一動力。”[A3] 這是習近平同志提出的一個重大論斷，是對創新與發展關系的新認識。因此，科技創新，自主創新將會成為中國未來發展的重中之重。[A4] 科技興則民族興，科技強則民族強。[A5] 她發現青蒿素，為世界帶來一種全新的抗瘧藥，進而挽救了全球數百萬人的生命。她因此獲得了諾貝爾生醫學獎，這是中國醫學界迄今為止獲得的最高獎，也是中醫藥成果獲得的最高獎。她在抗瘧藥物研發道路上默默耕耘了40多個春秋。青蒿素的研發，是她生命中的重要歷程，也是她人生的壯麗風采。她就是中國中醫科學院終身研究員屠呦呦。這是中國的驕傲，也是中國科學界的驕傲。[A6] 高爾基曾說過：“奮不顧身的精神可以克服任何障礙，可以創造出世界上任何的奇跡�！�[A7] 因此，科技創新時代的到來，是人類進步的標志，也是人類發展的命脈。[A8] 風起云涌的時代讓無數人不知所措，然而此時卻又是創新登場的最佳時機。[A9] 2019年9月10日，教師節。55歲的馬云正式下線，辭去阿里巴巴董事局主席一職。告別自己一手打造的阿里巴巴，告別20年風風雨雨一路扛過來的兄弟伙伴。20年前，曾經有多少人嘲笑馬云在做夢、吹牛。20年過去了，馬云的夢卻已成真，阿里巴巴已經成為中國市值最高的互聯網企業，旗下的淘寶、天貓、支付寶等創新業務影響著中國人生活的方方面面。[A10] 古人云：“蓋有非常之功，必待非常之人�！�[A11] 當年輕人還在抱怨、焦慮沒有機會時，抓住時代創新這個大好機遇，堅定目標，勇往直前。[A12] 所以，創新就是創造更加美好的生活。[A13] 創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。[A14] 2019年，華為推出支持5G的麒麟芯片，并同步推出支持5G的智能手機，讓廣大消費者盡快享受5G網絡的極致體驗。一步步研發，一步步超越，華為的5G技術已經開始領先國際。華為的努力，就是中國的努力；華為的成就，就是每一個中國人的榮光。中國的崛起遭遇了各種艱難險阻，何況這個國家的一個企業。[A15] 孫中山先生曾說過：“吾之所向，一往無前，越挫越勇，再接再厲�！�[A16] 因此，加強科技創新和教育創新，是推動經濟和社會發展的決定性因素。[A17] 創新是民族的希望、創新是一個時代的象征、創新是一個國家的靈魂。[A18] 70年，各族人民，砥礪奮進，頑強拼搏。在以習近平同志為核心的領導下對科技、教育、經濟等各方面的大力推進，與國際接軌，為年輕的創業者、實干家提供大好市場和機會。“精誠所至，金石為開�！�[A19] 我堅信，中國的的進步和發展將勢不可擋。[A20] 展望未來，中國將會成為世界的巨龍，中國制造必將雄起，中國必將雄起！[A21] 千里馬養成不難，遇到伯樂不易；千里馬茍活不難，馳騁天下不易；千里馬尋找伯樂不難，真正找到知己不易。[肇巍2] 正如周弘所說：“賞識導致成功，抱怨導致失敗�！�[肇巍3] 作為未來教師的我們，要有一雙發現美的眼睛去看待我們每一位學生。[肇巍4] 發現美是一種發掘。[肇巍5] 作家郁達夫在北平編雜志，收到一個陌生文學青年的來稿，文章很有靈氣，一見之后愛不釋手，馬上去探訪。只見那青年躺在一間破屋里，被疾病和饑餓折磨的奄奄一息，房東還要將其掃地出門。他立刻請青年吃了一頓熱氣騰騰的飯菜，并且傾囊相贈，幫他治病、繳房租，還拿著青年的文章四處舉薦，那個青年就是后來譽滿文壇的沈從文。這個例子使我想到，在以后教學中，我們要不斷去發掘學生的優點。[肇巍6] 正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。[肇巍7] 只有經常發現學生的美，才能促進我們的學生更好的進步。[肇巍8] 發現美使我成長。[肇巍9] 魯迅在成名之前每天靠抄古碑打法日子，在1918年春，正在編輯《新青年》雜志的錢玄同與魯迅交談時，發現他談吐不凡，思想激進，主動邀請他編輯雜志的第四卷。這也是中國現代文學史上第一篇真正的現代白話小說，第一篇徹底反對封建的新文學作品。最重要的是，這也是讓魯迅正式登上文壇的一片文章，從此一發而不可收拾。[肇巍10] 魯迅的例子告訴我們，在以后的教學中，我們要善于發現每個學生的特點，因材施教。[肇巍11] 所以，發現每個學生的優點是我們一直要關注的。[肇巍12] 發現美需要等待。[肇巍13] 舟舟是一位先天智殘的孩子。但是他的爸爸沒有放棄，總是不厭其煩的教兒子數數，認數，但是始終都是學不會。父親上班時總是把他帶在身邊，時間久了之后，父親發現排練的間隙，舟舟總會拿起指揮棒揮舞著。正式演出時，他會在側幕練習著，演出結束后，他無比的高興，好像這是他的成功。1999年是舟舟人生旅途的重大轉折。中國殘疾人藝術團給了他一次登臺的機會，于是開始了他的舞臺生涯。[肇巍14] 對比而言，如果他的父親沒有接受這個事實，如果他的父親沒有耐心的教授，如果他的父親沒有發現他的特長，如果他的父親沒有在意他的優點，只是一味的責怪孩子，又怎么會出現我們現在看到的天才指揮家舟舟呢？[肇巍15] 這個例子告訴我們，對待每位學生都要充滿耐心，善于發現學生的優點。[肇巍16] 總之發現每個學生的優點，是我們一直要堅持的。[肇巍17] 發掘是一種發現美；成長是一種發現美；等待是一種發現美。[肇巍18] 正如蘇霍姆林斯基所說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確的引導�！�[肇巍19] 我堅信在未來的教學路上，我們一定要看到學生更好的一面，去發現學生的長處，來發揮學生的長處。[肇巍20] 讓我們擁有一雙發現美的眼睛，成就學生美好的未來！[肇巍21] 尊重是流淌了五千年的河，涓涓不絕，流出了黃面孔，流出了黃土地，流出了華夏大地的蕓蕓眾生。尊重是一只神奇的筆，在龜背上寫出了漢字，漢字里寫出了華夏。一代代，一脈脈，吸天地之靈氣，吮日月之光。尊重是中華民族的魂。華夏是禮儀之邦，尊重應成為高尚道德的尺度，美麗靈魂的籌碼。[a2] 正如笛卡爾所說：“尊重別人，才能讓人尊重�！�[a3] 作為新時期未來的教師，我們應該以尊重的理念促進學生更好的發展。[a4] 尊重是一種美德。[a5] 1959年春的一天，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲。開演前，一位耄耋老人由服務員引了進來。朱德一眼便認出了這位老人是自己早年的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握著來人的雙手，親切的呼喚：“葉老師！”然后請老人入座，待老人坐定后他才入座。[a6] 這個例子說明朱德這樣的領袖人物都能對老師非常尊重。[a7] 因此，尊重是中華民族的一種美德，我們每個人都應該具有這種美德。[a8] 尊重需要欣賞。[a9] 大作家屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本雜志，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名之輩，但屠格涅夫卻并沒有一點的不尊重，相反十分欣賞，鐘愛有加。最后屠格涅夫向作者表達了欣賞和肯定。收到消息的作者欣喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中的苦悶寂寥的，但由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，于是一發而不可收拾的寫了下去。他就是大文豪列夫·托爾斯泰。我認為，正是因為屠格涅夫懂得尊重欣賞別人，才成就了一代文豪列夫·托爾斯泰。[a10] [a11] 所以，只有懂得尊重別人，才會懂得欣賞別人。在教學上更是應該尊重學生，只有尊重學生才能以欣賞的眼光看待學生，更好的促進學生發展。[a12] 尊重使人們成長。[a13] 在美國，一個富商在路邊散步時，遇到一個衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地攤賣舊書的年輕人在寒風中啃著發霉的面包。有著同樣苦難經歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開了。沒走多遠，富商忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，從地攤上撿了兩本舊書，并抱歉地解釋說自己忘了取書，希望年輕人要介意。最后，富商鄭重其事地告訴年輕人說：“其實，您和我一樣也是商人�！眱赡曛�，富商參加募捐會議時，一位西裝革履的年輕書商迎了上來，感激地說：“先生，您可能早忘記我了，但我永遠也不會忘記你。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”[a14] 對比而言，如果當初富商沒有尊重年輕人，如果當初富商沒有幫助年輕人，如果當初富商沒有鼓勵年輕人，只是施舍或漠視，又怎么會有年輕人后來的成功呢？[a15] 這個例子告訴我們：“人的成功不取決于他的智慧，而是尊重�！�[a16] 總之，只有尊重才能獲得成長并取得成功。[a17] 美德就像路標，帶領我們走向智慧的殿堂；欣賞就像鑰匙，幫助我們開啟心靈之窗；成長就像燈塔，照亮我們未來的方向。[a18] 正如席勒所說：“不尊重別人的人，別人也不會尊重他�！�[a19] 我堅信尊重是人生的一盞明燈，指引著人們前進的方向。[a20] 堅持是金[寧1]材料中描述了過草地時，一位饑寒交迫的紅軍用微弱的聲音說：“我不行了，你們繼續前行”，一位老革命家晚年說他參加長征最大的感受就是“跟著走”。[寧2] 此事例昭示了一個深刻哲理——社會的進步根植于人們不斷堅持。[寧3] 正如希金森所說：“有必勝信念的人才能成為戰場上的勝利者”。[寧4] 作為未來的教師，我們要以堅持的理念，促進學生健康、全面發展。[寧5] 堅持是一種力量。[寧6] 2020年春節前夕，新冠肺炎疫情在湖北迅速蔓延，在黨中央的堅強統一領導下，全國上下形成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面。在這場疫情防控戰斗中，人民力量如此堅不可摧，快速建成火神山醫院、雷神山醫院和方艙醫院；數萬醫護人員連夜向湖北馳援；急需的一線抗疫物資加班加點向湖北運送。無論抗疫形勢多么嚴峻，人民的生活物資始終正常供應，社會秩序安定有序。這種“中國速度”“中國規�！焙汀爸袊孥E”，彰顯的是中國力量。[寧7] 湖北新冠疫情的事例讓我想到堅持跟黨走是一種力量。[寧8] 正如材料中老革命家感悟長征要“跟著走”。[寧9] 因此，堅定不移跟黨走，可以獲得成功的力量。[寧10] 堅持讓社會進步。[寧11] 20世紀60年代，抗性瘧蔓延、抗瘧新藥研發在國內外都處于困境。屠呦呦接受了國家“523”抗瘧藥物研究的艱巨任務，被任命為中藥抗瘧科研組組長，開始了抗瘧藥的研制。1973年秋，由中藥所派人攜帶青蒿素單體赴海南瘧區進行臨床試驗，證實了青蒿素即為青蒿抗瘧的有效成分。青蒿素的發現，改寫了只有含N雜環的成分抗瘧的歷史，標志著人類抗瘧歷史步入新紀元。至今基于青蒿素類的復方藥物仍是世界衛生組織推薦的抗瘧一線用藥，用以治療約70％的瘧疾患者，挽救了全球特別是發展中國家數百萬人的生命。[寧12] 屠呦呦同志的事例告訴我們持之以恒可以促進社會進步。[寧13] 正如約翰遜所說：“偉大的作品不是靠力量,而是靠堅持來完成的”。[寧14] 所以，沒有堅持就沒有社會進步，只有堅持才能促進社會進步。[寧15] 堅持需要付出。[寧16] 愛迪生曾說過：“成功是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水”。他試用了6000多種材料，失敗了7000多次。一次次試驗失敗，一次次堅持付出，最終獲得成功。[寧17] 對比而言，如果當初愛迪生沒有永恒的堅持；如果當初愛迪生沒有持續的努力；如果當初愛迪生沒有不斷的付出，只是等待或者放棄，又怎么會有后來偉大的成就呢？[寧18] 正如倫·賴特所說：“不付出勞動就不會有收獲”。[寧19] 總之，堅持需要人們付出，沒有付出就沒有堅持。[寧20] 堅持是橋梁，它能使你到達成功的彼岸；堅持是階梯，它能使你攀上成功的高峰；堅持是熔爐，它能使你磨礪出人生的光芒。[寧21] 正如荀況所說：“鍥而不舍，金石可鏤”。[寧22] 我們每個教師都要用堅持的理念，以一種堅韌的態度去工作、去學習、去育人，只有這樣師生之間才能相互尊重、共同發展。[寧23] 讓我們以堅持的理念，努力成就學生的美好明天！[寧24]
不忘初心材料中描述了一位紅軍戰士過草地時，挺不住了，跟其他人說：繼續前行；以及一位老革命家晚年被采訪說參加長征的最大感受就是跟著走[2] 。此案例昭示了一個深刻哲理—不忘初心[3] ，正如黨的十九大報告指出：“不忘初心，方得始終”[4] 。作為未來教師的我們，教育中需要不忘初心，為祖國培養更多優秀孩子[5] 。 不忘初心，是一種奉獻精神[6] 。面對突如其來的新冠疫情，寧夏青年黨員劉玉雯，早早做好了奔赴醫療前線的準備，將兩個孩子送到父母家，在組建支援湖北醫療隊號召以后，她絲毫沒有猶豫，第一個寫下請戰書，面對年邁的父母和年幼的孩子，她來不及多想，她奔向了疫情主戰場最前沿，作為一名90后的護士，她毅然決然[7] 。這個案例使我想到了：服務大我，需要舍棄小我，與大家共同抗擊疫情大戰[8] 。正如材料中昭示了舍小顧大的人生哲理[9] 。海塞說過：我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。因此，只有奉獻才是真正的舍得[10] 。 不忘初心，讓人學會擔當[11] 。三月是雷鋒的日子，他是一名平平常常人民子弟兵，他沒顯著的家庭背景，沒有過人的頭腦與才華。而他卻成了中華人民的榜樣，而這樣的成就，就與他一生的行為舉止和言語有關，他從來沒有與人民發生嘴角的摩擦。他嘗嘗把他的工資，捐給一些孤兒和平貧的人，而他的生活都很簡單[12] 。這個例子告訴我們，正因他處處為人著想、勇于擔當，使他成了中華人民永遠的驕傲[13] 。正如名人所說，做好每件該做的事情就是責任[14] ，所以為人處世，必然履行道義和承擔。[15] 不忘初心需要不忘最初的本真[16] 。無數歷史名人取得了彪炳史冊的豐功偉績，他們的成功，無不得益于“不忘初心”的最初本真。梵高執著的繪畫夢想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到世人的欣賞，但在那種世人謨視，窮困潦倒的環境下，仍堅持這自己的夢想，畫自己想畫的畫，這也著實是非常人所能的[17] 。對比而言，如果梵高不堅持自己的夢想，如果梵高不繼續畫自己喜歡的畫，只會隨世人目光隨波逐流，又怎么會有最終的成就呢[18] 。朱熹曾言：立志不堅，終不濟事[19] 。只有不忘初心，才能把握好人生的鑰匙、成功的門環[20] 。 不忘初心是成功的基礎，需要我們不懈的努力；不忘初心是一種信念，為了實現理想而努力奮斗；不忘初心是打開成功之門的鑰匙，他讓我們實現自己的理想，取得成功[21] ！正所謂“希望是生命的陽光，不忘初心是希望的翅膀”[22] ，我們每個教師都要有不忘初心理念，以一種開放的態度去學習、去工作、去生活，只要這樣師生間才能相互尊重和共同發展。[23]
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