2020 年下教師資格考試(中學)《綜合素質》考前摸底自測卷

注意事項：

1.考試時間為120 分鐘，滿分為150 分。

2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（本大題共29 小題，每小題2 分，共58 分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.小薇在課堂上總是默默無言，陳老師給她寫道：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子。每一次作業，你總是那么認真；每一節課上，你是那么專心。什么時候，能讓老師聽到你甜美的聲音呢？”關于陳老師的做法，下列描述不正確的是（）。

A.陳老師樹立了以人為本的評價理念

B.陳老師的評語有利于促進學生的發展

C.陳老師關注到了學生的優點和閃光點

D.陳老師采用了定量和定性相結合的評價

2.某中學二年級五班王勇與張強同學，放學后在校門外打架。正巧一年級劉老師路過，當有同學報告打架一事，劉老師看后說：“去找你們班主任吧！”說罷轉身離去。關于劉老師的行為，下列說法正確的是（）。

A.避免了劉老師與班主任的沖突

B.說明劉老師嚴格要求自己

C.劉老師不具備合作意識

D.體現了老師對學生的信任

3.下列做法中不符合“以人為本”的學生觀的是（）.、

A.針對后進生，李老師善于捕捉后進生身上的積極因素，創造各種條件，促進后進生的轉化

B.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態度對待所有的學生

C.李明是一個內向的學生，不喜歡表達自己的觀點。劉老師為保護其自尊心，很少提問李明

D.面對學生稀奇古怪的問題，肖老師總是能耐心回答

4.人們通常把教師比做“蠟燭”“春蠶”“園丁”，對于這些比喻中教師角色的理解，下列說法正確的一項是（）。

A.學生重于教師，教師的蠟燭之光只能跟著學生走

B.教師應注重奉獻，不必注重自身發展

C.教師應“照亮”學生的一生，解決學生的一切問題

D.教師的奉獻精神值得提倡，但是也需要尋求自身發展

5.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2010 年）》提出，圍繞教育改革發展戰略目標，著眼于促進教育公平，增強可持續發展能力，以加強薄弱環節和關鍵領域為重點，完善機制，要組織實施一批重大工程。以下（）不屬于所提工程。

A.義務教育教師隊伍建設工程B.農村學前教育推進工程

C.終身教育一體化工程D.職業教育基礎能力建設工程

6.劉老師作為班主任，只關心本班學習好的學生，將成績差的學生座位全部排在最后，并且經常上課言語諷刺這些學生。該老師（）。

A.做法不正確，沒有履行愛護尊重學生的義務。

B.做法不正確，沒有保護學生合法權益

C.做法正確，能夠嚴格履行教育教學職責

D.做法正確，刺激了學生的求知欲。

7.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、獲得學業證書權和（）。

A.名譽權和榮譽權B.公正評價權

C.參加教育教學權D.人格尊嚴權

8.中學生小美在中考中中作弊，那依據《中華人民共和國教育法》第七十九條規定，在國家教育考試中作弊的，有權宣布考試無效的機構是（）。

A.學校教育處B.教育行政部門C.學校D.司法部門

9.《中華人民共和國教師法》規定教師有以下情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規定情形的是（）。

A.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

B.經常罰站學生，經教育不改的

C.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

D.連續三年教學業績排在末位的

10.中學生小明違反了學校管理制度，遭到了開除。下列說法正確的是（）。

A.小明有錯在前，學校雖嚴厲但正確

B.學校做法正確，對其他在校學生起到了警示作用

C.學校違反了法律規定，小明可以追求其刑事責任

D.學�？梢詫π∶饔枰耘�評，但不得開除

11.芳芳今年16 歲，其父好賭成性，家里外債累累。父親出于無奈與債主李某達成協議，當芳芳年滿18 歲時將同李某成婚。父親的行為（）。

A.構成了犯罪，應負刑事責任

B.侵犯了芳芳的人身自由權

C.嚴重違反了《中華人民共和國未成年人保護法》

D.沒有構成犯罪，給予警告即可

12.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復發，摔倒磕傷，緊急送往醫院。對于敏敏的傷害，（）應承擔責任。

A.學校B.敏敏監護人C.體育教師D.班主任

13、開展教師職業道德教育的最終目的是要將教師職業道德規范（）。

A.作為評選先進和優秀教師的依據

B.作為教師工作考核和獎罰的依據

C 作為約束教師教育教學行為的工具

D.內化為教師的道德品質

14.社會上曾流傳一句話：研究導彈的掙不過賣茶葉蛋的；也有人說，當個服務員一個月還能掙二千多呢。面對這些言論，作為一個中學老師必須（），才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。

A.樹立崇高的職業理想B 具備嚴謹治學的教學態度

C.采用靈活多樣的教學手段D.了解中學生的身心發展特點

15.教師在上課之前，對于教材上的一個字、一句話、一個例子、一個小實驗、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復斟酌、精選方略，力求把每節課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師（）的精神。

A.尋弊索瑕和嚴格要求B.努力學習和不斷創新

C.實事求是和擺正位置D.嚴謹治學和精益求精

16.方銘是老師們眼里的“問題生”。教師一次次的與家長聯系成了家常便飯，每次方銘的家長態度都很誠懇，希望得到老師的幫助但班主任王老師總是訓斥家長沒有教育監督好孩子，這一做法違背了教師職業道德的（）要求、

A.為人師表B.熱愛學生C.尊重家長D.愛崗敬業

17.下列事件中，不是在秦始皇時期發生的是（）

A.統一貨幣B.修長城C.文景之治D.修筑靈渠

18.下列選項中，標志著日本開始全面侵華的事件是（）。

A.九一八事變B.一二八事變C.七七事變D.八一三事變

19.下列成語中，與班超第二次出使西域重新打通路上絲綢之路，并一直延伸到歐洲相關的是（）。

A.鞠躬盡瘁B.投筆從戎C.鴻雁傳書D 一鳴驚人

20.下列選項中，年齡與稱謂對應不正確的是（）。

A.女子13 歲——豆蔻年華B.男子20 歲——弱冠

C.女子15 歲——及笄之年D.男子50 歲——不惑之年

21.2008 年9 月27 日，宇航員翟志剛進行了太空行走，標志著中國的航天事業進行了一個新的發展階段，表明中國航天技術在21 世紀已經走在歐洲和日本前面的標志性事件是（）。

A.第一顆原子彈爆炸成功B.“東方紅一號”發射成功

C.“神舟七號”發射成功D.“嫦娥一號”發射成功

22.全球變暖會使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，不僅危害自然生態系統的平衡，還威脅人類的生存。造成這種自然現象的原因主要是由于溫室氣體（）的大量排放。

A.O3 B.SO2 C.N02 D.CO2

23.“四書”是封建社會科舉取十的初級標準書，它指的是（）。

A.《史記》《春秋》《漢書》《詩經》B.《史記》《論語》《詩經》《漢書》

C.《大學》《中庸》《論語》《孟子》D.《論語》《春秋》《詩經》《中庸》

24.成語“三山五岳”泛指名山或各地，下列選項中，不屬于“三山”的是（）。

A.黃山B.雁蕩山C.峨眉山D.廬山

25.早期文藝復興運動中最杰出的藝術家和科學家是（）。

A.達·芬奇B.米開朗基羅C.維薩留斯D.法蘭西斯·培根

26.在Word 中，要將“微軟”文本復制到插入點，應先將“微軟”選中，再（）。

A.直接拖動到插入點

B.單擊“剪切”，再在插入點單擊“粘貼”

C.單擊“復制”，再在插入點單擊“粘貼”

D.單擊“撤銷”，再在插入點單擊“恢復”

27.在Excel 中，若在工作表中插入一列，則一般插在當前列的（）。

A.左側B.上方C 右側D.下方

28.2，2，3，4，9，32，（）。

A.129 B.215 C.257 D.283

29.趙、錢、孫、李四個人比誰的體重最重。已知：趙、錢的體重與孫、李的體重相等；當將錢、李互換后，趙、李的體重高于錢、孫的體重，錢的體重大于趙、孫的體重。如果為真，以下哪項為真？（）

A.錢的體重最重B.趙的體重最重C.孫的體重最重D.李的體重最重

二、材料分析題(本大題共3 小題，每小題14 分，共42 分)閱讀材料，并回答問題

30．材料：

陳老師上地理課時發現課代表王剛心不在焉，特別不耐煩。于是他下課之后和王剛進行了交流，他發現王剛已經掌握了課堂上的內容。陳老師產生了一個大膽的設想：能否讓他不隨堂上課，節約出的時間，自己去查資料、研究問題、學習更多的知識呢？對于陳老師的設想，學校表示非常支持，對王剛實行了單科免修。

從此，每當地理課時，圖書館里多了一位小讀者。陳老師的工作非但沒有減輕，反而加重了：給王剛提供相關的課題，指導他查閱相關資料，解答他提出的問題，教他撰寫小論文。一個學期下來，王剛的小論文《植被保護與資源開發》一文獲得全國中學生小論文評比優勝獎。

問題：運用學生觀的知識，評價陳老師的行為（14 分）

31.材料：

一次公開觀摩課上，一位二十多年教齡的女教師，在課堂上并沒有頻頻去叫那些反應機靈，學懂會用的好學生，而是善于捕捉那些不敢大膽發言，沒有勇氣回答問題的差生的一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時候就被老師叫起來回答，結果是心理過于緊張，老師啟而不發滿頭大汗，不知所措。這時老師讓她坐下來，平靜一下語氣溫和地說了句：“沒關系，老師知道你會了。只是過于緊張而暫時想不起，以后經常鍛煉就好了�！边@堂課使人感到，女教師用自己的愛在點燃膽怯者的智慧之火，讓學生受到“我有被愛的權利”；更讓這位學生從此樹立了自信，越來越陽光開朗。

問題：請從教師職業道德的角度，評析該老師的教育行為。（14 分）

32.材料：

看不見的郵差

1.去年夏天，我給家里接上網線后，請單位同事幫忙申請了一個免費郵箱，給聶華苓老師寫信。2.那天晚上我把信發出去后，有點忐忑不安的，心想鼠標只那么輕輕一點，

2.信就會長著翅膀翻山越海嗎？

3.清晨起來，我奔向電腦，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聶老師的回信，她的第一句話是：“你也終于用網絡了，太好了！”

4.沒花一分錢，一封到美國的信，瞬間就抵達了，這使我覺得網絡就是個魔術師，神通廣大。

5.未上網前，我寫好了稿子，若是短的，便打印出來，去郵局寄掉。若是長的，就拷在軟盤里，寄盤。

6.去郵局，是我最快樂的時光。寄完稿，我就順路逛商場、副食店、花店、音像店或是點心鋪子。有的時候懶得做飯了，就趕到飯時出門，找家餐館，舒舒服服地吃上一頓

7.二十多年前，我師范畢業，分配到故鄉的山村學校教書。因為愛好寫作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是郵差的到來。那個郵差姓田，是個熱心人，很善良。從縣城到我們山村，十來公里的路吧，他通常是上午九點多鐘到。如果我的語文課恰好在第一節上完了，我便會在路口迎他。如果有我的信，他就會從自行車下來，從郵袋中取出信，遞給我如果那信薄薄的，他就笑著，以為我收到了用稿通知；如果是厚厚一沓，他大概猜測到那是退稿，同情地看著我，尷尬地笑笑，好像責備自己不該把壞消息帶給我。

8.有了網絡，像田師傅這樣的山村郵差，會漸漸失業了。我們的信件，在幾秒鐘內，不需輾轉，就可以走通世界。網絡中有一個看不見的郵差，可以二十四小時為我們服務，隨時準備出發雖然是方便到家了，可有的時候，我還是懷念去郵局寄稿的日子。因為在返回的路上，你若買了點心，就可以邊走邊品嘗；買了書，走累了，完全可以坐在街心花園的長椅上，先睹為快；而若買了花，又逢了雨，那束花，無疑就有了露珠。

（選自《遲子建散文》，有刪改）

問題：

（1）結合材料內容，請簡要概括網絡郵件的特點。（4 分）

（2）文章最后一段中提到“網絡中有一個看不見的郵差”，請結合材料談談你對“看不見的郵差”深刻意蘊的理解。（10 分）

三、寫作題（本大題1 小題，50 分）

33.閱讀下面材料，根據要求作文

根據馬斯洛的需要層次理論，當人的基本需要得到滿足之后，就會產生被尊重的需要，被愛的需要。

請以《愛的教育》為題，寫一篇議論文。

要求：用規范的現代漢語寫作。自定立意，不少于1000 字。

2020 年下國家統一教師資格考試(中學)《教育知識與能力》全真�？荚嚲�

注意事項：

1.考試時間為120 分鐘，滿分為150 分。

2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（共21 小題，每小題2 分，共42 分）

1. 禮、樂、射、御、書、數是我國（）的教育內容。

A.現代社會B.奴隸社會C.原始社會D.封建社會

2. 我國教育的勞動起源說的代表是（）。

A.康有為B.陶行知C.楊賢江D.鄭觀應

3. 貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應做到（）。

A．讓學生自由地選擇課程B．尊重學生人格，關注個體差異

C．培養學生正確的學習態度D．充分傳授知識

4.周末，小萌看到大家都去敬老院打掃衛生，心想自己也沒有事情做，就跟著大家一起去，其品德發展處于（）。

A.從眾階段B.服從階段C.認同階段D.內化階段

5.小志很喜歡看武打片，經常將影片中的暴力鏡頭重現到自己的日常生活中，這可以用（）理論進行解釋。

A.試誤說B.強化原理C.觀察學習D.普雷馬克原理

6.小文在閱讀學習過程中，當遇到困難或不熟悉的材料時，放慢閱讀速度或重復閱讀，這主要屬于元認知策略中的（）。

A.計劃策略B.反饋策略C.調節策略D.資源管理策略

7.通過對學生的道德言行進行評價以促進其品德成長的方法是（）。

A.自我教育法B.形象感染法C.實際鍛煉法D.品德評價法

8.主張教學是促進學生認知結構的形成或改組，而不是刺激一反應聯結的形成或改變的教學理論是（）。

A.行為主義教學理淪B.認知主義教學理論

C.情感主義教學理論D.建構主義教學理論

9. （）是指有目的地組織學生開展實踐活動，以培養他們的良好品德的方法。

A.陶冶教育法B.實際鍛煉法C.品德評價法D.榜樣示范法

10. 啟發性原則的實質在于（）。

A.教師多提問，讓學生多回答B.教師少講，讓學生多活動

C.教師要講深、講透、講全D.尊重學生，充分發揮學生學習的主觀能動性

11.在我國歷史上，以“中學為體，西學為用”為指導思想，以“讀經尊孔”為教育宗旨，第一次以法令形式頒布并實施的學制是（）。

A.壬寅學制B.癸卯學制C.癸丑學制D.壬戌學制

12.在我國的學校課程結構中，最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（）。

A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.隱性課程

13.教師在課堂教學中就所學知識向學生進行提問屬于（）。

A.形成性評價B.總結性評價C.診斷性評價D.相對性評價

14.最近一周小明的情緒一直不高，他的班主任王老師為了了解情況，去小明家進行家訪，這體現了教師勞動的（）。

A.創造性B.長期性C.示范性D.空間的廣延性

15.學期結束時，班主任都會對學生的思想品德的發展變化情況進行評析，這項工作屬于（）。

A.建立學生檔案B.班主任工作總結C.班主任工作計劃D.操行評定

16.王明同學活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質類型屬于（）。

A.多血質B.膽汁質C.黏液質D.抑郁質

17.從蒲公英的輕輕飄飛受到啟發發明出降落傘，這是（）。

A.原型啟發B.醞釀效應C.近因效應D.寬大效應

18.生物課上，老師要求全班同學繪制人的心臟結構圖，同學們要解決這個問題，需要用到的知識是（）。

A.策略性知識B.陳述性知識C.條件性知識D.程序性知識

19.每當小賈在課堂上私下講話，老師便讓他當著全班同學的面重復10 遍他剛剛說過的話，慢慢地，小賈不再在課堂上私下講話了，這種現象在心理學上屬于（）。

A.強化B.消退C.逃避D.懲罰

20.已掌握了“問題”的概念，新學習“結構良好問題”的概念，這種學習屬于（）。

A.上位學習B.下位學習C.組合學習D.并列學習

21.（）是道德判斷的最高階段，表現為能以公正、平等、尊嚴這些最一般的原則為標準進行思考。

A.“好孩子”階段B.社會契約定向階段

C.懲罰與服從定向階段D.原則或良心定向階段

二、辨析題判斷正誤，并說明理由。（共4 小題，每小題8 分，共計32 分）

22.人們由于長期進行某一方面的訓練，就可以使腦的某一方面反應能力提高，如印染工人可以比一般人具有更強的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有敏銳的鑒別酒質的能力，這種現象說明后天教育決定了人的發展。

23.德育與品德兩個概念是有區別的，因此，德育過程與受德育者品德形成過程無關。

24.遷移可以自動產生。

25. 制約教育性質和發展方向的最直接的社會因素是政治經濟制度。

三、簡答題（4 個題，每小題10 分共40 分）

26.簡述個體身心發展的一般規律。

27.簡述如何進行創造性的培養。

28. 簡述耶克斯多德森定律。

29. 簡述我國基礎教育課程改革的主要趨勢。

四．材料分析題。閱讀材料，并回答問題（共2 題，每小題18 分，共計36 分。）

30.材料：

花園里，同學們都紛紛說了自己喜歡的花，這時全校聞名的“調皮大王”李剛發話了：“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢！”他的話立即遭到同學們的反駁�！澳銈兙涂吹剿�的刺了！你仔細看看人家刺中也有花，也值得我們去喜歡呀！”

平時從不受歡迎的調皮大王，見同學們都不贊同他，便據理力爭�！按讨杏谢�！刺中有花！”調皮大王的話如一股電流觸動了我的神經，賞花與育人不也是同樣的道理嗎？

我激動地走到李剛身邊，樓著他的肩對同學們說：“李剛說得對。仙人掌雖然渾身是刺，但是他刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花，更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學也應像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應該正確看待他身上的潛在的閃光點�！�花’有千萬種，各有優缺點，你們說對不對？”我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。

問題：

（1）讀了上文，就“刺”與“花”談談與之相關的教育觀點。（8 分）

（2）對待后進生，老師應該如何進行教育？（10 分）

31.材料：

某校初二女生小芳，上課不遵守紀律，注意力不集中，聽課不專心，有時還會發出怪叫聲，故意破壞紀律引起他人的注意。當老師批評她或同學責備她時，她不僅毫無羞怯之意，反而感到高興。平時，小芳和老師、同學們都很少溝通，不愿意交流，有些以自我為中心，她頑皮、好動，喜歡接老師的話茬，而且常常在當面或背地里給同學或老師起綽號，有時還無緣無故地欺辱同學。

當然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢為，勇于承擔任務，而且身強體壯，體育成績好，是運動場上的風云人物，每次運動會都能給班里爭光。

問題：如果你是班主任，根據材料小芳同學的表現，在對她的教育中，你認為應該貫徹哪些德育原則？（4分）運用哪些德育方法？（4 分）請分別結合材料加以分析。（10 分）

pdf打印版和參考答案，請掃碼添加微信獲取