每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.班上強強經常發脾氣，情緒不穩定，動不動就打人，搶同伴的玩具，故意揪女孩子的辮子等，使得很多孩子告狀，甚至有的家長提出要求讓強強轉班。老師找來強強的媽 媽，了解強強在家的情況，父親每天工作，有時候不順的時候對強強發火，爺爺奶奶又心疼孫子總是依著孩子。老師與強強媽媽溝通，制定幫助強強的方案，在幼兒園組織情緒、交往方面的活動，及時鼓勵強強的親社會行為；指導強強媽媽與家人溝通。在老師和媽媽的共同努力下，強強逐漸改變了行為，開始與同伴友好相處。請問：（1）強強的行為問題

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.帶著幼兒到蔬菜大棚，孩子們被各種各樣的蔬菜吸引了，他們興奮的說出自己認識的蔬菜名字，這看看、那摸摸，還用鼻子聞聞。有的孩子看到辣椒葉子上有洞，說“辣椒生病了”；有的幼兒說“不對，是蟲子咬的，你看，我捉到一只蟲子了”；另外一處的孩子在爭論番茄樹的高度，說“我爸爸有這么高”，另外一個孩子說，“不可能，叫你爸爸來比試一下”；突然有個孩子說：“你們看，這株西紅柿死了�！薄皼]有死，是蔫了。我爸爸 說，里邊干了才是死了，這里是濕的，就沒有死�！薄八�有點死了�！庇谑�，孩子

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.材料：小寶已經 3 歲了。這些天，孩子的“言行舉止”比較特別。比如，有一天老師帶孩子做戶外活動時，小寶突然說：“太陽公公一個人在天上，他會不會孤單��？太陽公公有家嗎？有沒有爸爸、媽媽？”小寶特別不喜歡老師管他，總是“不聽話”。比如，本來會自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里。不過小寶有時也挺可愛的，比如，前天中午，老師幫小寶盛好飯，小寶一臉認真地說：“老師，你辛苦了�！备鶕�以上案例，回答下面問題：（1） 孩子的“言行舉止”說明了什么？（2）

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1. 龍龍是個幼兒園中班的孩子，一天他得意地對爸爸說：“爸爸， 我知道 2 加 3 等于 5�！卑职趾芨吲d，問：“你怎么知道的？”龍龍說：“老師告訴我們的�！卑职衷賳枺骸�3 加 2 等于多少？”龍龍搖搖頭說：“老師沒有說�！�2. 問題：（1） 請根據兒童思維發展的特點來分析龍龍的表現。（2） 你認為應怎樣進行有針對性的教育？【答案要點】（1）龍龍思維活動具有固定性和不可逆性，認知發展處于前運算階段。（2）在教育方式上可做以下嘗試：①有意識地引導兒童從多角度思考問題， 鼓勵兒童無拘束地討

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.幼兒園大班班主任何老師， 對班里學習好的小朋友總是關愛有加。 班里的小彬體育很好，是班級的“跑步小王子”，也經常幫助其他小朋友收拾飯桌，但總是回答不上來何老師課堂上的提問。何老師便對他冷眼相待，不管不顧，每天只夸獎能回答上來問題的幾個小朋友，忽視小彬等幾個回答不上來問題的小朋友的存在。問題：請從兒童觀的角度，評析何老師的教育行為�！敬鸢敢�點】何老師的做法是不恰當的，違背了育人為本的兒童觀的要求。第一，育人為本的兒童觀要求教師要關注全體兒童的發展。材料中， 何老

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.閱讀下面材料，回答問題。9 月初是幼兒園新學期開始的時節。但是一些小朋友和家長們卻并不開心�！拔也幌肷嫌變簣@�！币晃� 5 歲的娃娃對記者嘟起了嘴。家住天津市南開區的戴女士說起孩子在幼兒園的學習情況：上大班后，小學課程內容開始加碼，要學習漢語拼音、古詩文、基本的認字；數學要學兩到三位數的加減法；英語要學 26 個字母和一些基本的單詞。每天放學后，教室外的小黑板還會把當天所學的知識羅列出來，要求家長配合幼兒園進行課外復習并完成布置的作業。問題：請從正確理解我國學前教育目

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.閱讀下面材料，回答問題。我實習第一天，指導老師就指著一個愛流鼻涕的小男孩說：這孩子是我們班“最臟、最惡心的孩子，讓人看了處處都會不舒服”。這是指導教師給實習生上的第一堂課。她怎么能這樣說？這男孩年齡雖小，但他也有自尊心啊。有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口�！蔽乙姞钰s緊來收拾并問那孩子有沒有事，他沒敢說一句，只是流著鼻涕看著我，我告訴他：“沒關系，以后要注意，剛

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.東東因打了人，沒有拿到小紅花，而其他小朋友都拿到了。當天媽媽來接時，他不肯回家，非要拿到小紅花才肯離園。經過說服，他明白了道理。從第二天起，他自覺控制自己的行為，每天都要問老師：“我今天表現好嗎？”一天，老師說他有進步，給他一朵小紅花，東東高興極了。問題：請用自我意識及學前兒童自我意識發展特點的有關原理對材料進行分析�！敬鸢敢�點】幼兒還沒有獨立的自我評價，他們的自我評價常常依賴于成人對他們的評價，特別是在幼兒初期，往住不加考慮地相信成人對自己的評價，自我評價

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.蘭蘭是幼兒園中班的孩子。一天她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說：“我想畫小貓咪�！毕犬嬃素堫^、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說：“這是草地�！痹谏厦娈嬃司G草小花，接著又畫了只兔子。邊畫邊說：“哎呀，不像不像！像什么呀？像小火車”。這時她又突然想起來：“小貓還沒嘴呢！也沒畫胡子�！庇谑怯之嬃似饋�。請認真閱讀、分析上述案例，并回答下列問題：（1） 蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒想象的一個什么特點？為什么？（2） 說明如何培養幼兒的有意想象�！敬鸢敢�點】（1） 蘭蘭畫

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.郭老師為園區活動設立了“美美理發室”，有一天理發師晨晨在為一位顧客進行理發，由于只有一個客人，理發師妮妮顯得非常的無聊，坐在椅子上發呆，郭老師看了一會兒就走了。突然晨晨跑過來對郭老師說沒有電吹風為客人吹頭，郭老師回答沒有電吹風你們可以做其他的事。一段時間過后，因為理發師只有剪頭發和吹頭，顧客直線下降，最后淪落到沒有顧客光顧，郭老師見狀將“美美理發室”撤掉。問題：（1） 請從幼兒游戲中的支持與指導角度分析該教師的教育行為。（2） 針對該教師的教育行為提出建議�！敬�

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.閱讀下面材料，回答問題。這一周馮心恬連續幾天不肯睡，老師覺得很頭疼。只見她一會兒仰著睡，一會兒臥著睡，不一會兒又側著睡。老師叫她快睡，可馮心恬就是翻來覆去睡不著。時間在悄悄流 逝，聲音也幾乎沒有了，老師以為她睡著了，湊過去一看，她兩只眼睛睜得滴溜溜圓，正在被窩里認認真真地玩棉線。棉線不知哪兒來的，可能從棉被上扯的吧，她的棉被拉鏈壞了，里面露出了幾根線頭。老師看到她這么喜歡玩線，就說：“馮心恬小朋友喜歡線，是嗎？老師家里有很多五顏六色的線，明天拿來送給你。不過

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.閱讀下面材料，回答問題。實習生小趙發現，在教學活動中，教師總是請某幾個幼兒發言，有些幼兒茫然端坐， 從不舉手。她疑惑地詢問一個不舉手的幼兒，得到的回答是：“反正舉了手，老師也不會叫我�！眴栴}：請從學前教育原則和教育公平的視角論述上述現象�！敬鸢敢�點】（1） 學前教育原則中的促進兒童全面發展的原則要求對每個幼兒都要進行體、智、德、美等方面的全面教育。從個體發展的需要來看，學前教育是為人今后的發展奠定基礎的時期，因此學前教育應注重每個幼兒的發展，不能忽略任何一個幼

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.蘭蘭是幼兒園中班的孩子。一天她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說：“我想畫小貓咪�！毕犬嬃素堫^、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說：“這是草地�！痹谏厦娈嬃司G草小花，接著又畫了只兔子。邊畫邊說：“哎呀，不像不像！像什么呀？像小火車”。這時她又突然想起來：“小貓還沒嘴呢！也沒畫胡子�！庇谑怯之嬃似饋�。請認真閱讀、分析上述案例，并回答下列問題：（1） 蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒想象的一個什么特點？為什么？（2） 說明如何培養幼兒的有意想象�！敬鸢敢�點】（1） 蘭蘭畫

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.我在單位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕見父母，不怕見鄰居，不怕見同事和領導，但是就怕見我孩子的那位老師。都怪我的兒子不爭氣，使我也總是挨這位老師的訓。我兒子愛說愛動，在課堂上時常有“違反”紀律的現象，因為這些事我被這位教師在電話里或當面訓了兩三次�！澳氵@個家長是怎么當的，連個孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的，就你們這樣的家長實在太多了!不怎么樣的家長，孩子都是這個樣，瞎逞能”等。有一次，兒子因同學給他起外號，把這個同學鼻子打出了

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.小寶已經 3 歲了。這些天，孩子的“言行舉止”比較特別。比如，有一天老師帶孩子做戶外活動時，小寶突然說：“太陽公公一個人在天上，他會不會孤單��？太陽公公有家嗎？有沒有爸爸、媽媽？”小寶特別不喜歡老師管他，總是“不聽話”：比如，本來會自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里。不過小寶有時也挺可愛的，比如，前天中午，老師幫小寶盛好飯，小寶一臉認真地說：“老師，你辛苦了�！备鶕�以上案例，回答下面（1） 孩子的“言行舉止”說明了什么？（10 分）（2） 這

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.帶著幼兒到蔬菜大棚，孩子們被各種各樣的蔬菜吸引了，他們興奮的說出自己認識的蔬菜名字，這看看、那摸摸，還用鼻子聞聞。有的孩子看到辣椒葉子上有洞，說“辣椒生病了”；有的幼兒說“不對，是蟲子咬的，你看，我捉到一只蟲子了”；另外一處的孩子在爭論番茄樹的高度，說“我爸爸有這么高”，另外一個孩子說，“不可能，叫你爸爸來比試一下”；突然有個孩子說：“你們看，這株西紅柿死了�！薄皼]有死，是蔫了。我爸爸 說，里邊干了才是死了，這里是濕的，就沒有死�！薄八�有點死了�！庇谑�，孩子

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.請看這三個孩子的想象：幼兒 3 歲：抱著娃娃的時候，看到小碗小勺，就想象喂娃娃吃飯�？匆娦∑�車，就要玩開汽車；幼兒 4 歲：拿起圖畫紙說：“我畫個汽車�！庇谑钱嬈饋砹�。汽車畫好后，又說：“我還畫小紅旗�！毙〖t旗畫好后又要畫手絹。畫著畫著，發現直線被畫彎了，自言自語說：“不像，成氣球了，我就畫氣球吧。幼兒 5 歲：會騎在小凳子上，嘴里邊叫著“笛笛……嘟嘟……”邊唱著兒歌：“一列火車長又長，運糧運煤忙又忙，鉆山洞，過大橋，嗚——到站了——”，旅客們請下車；“上車的旅客請

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.大班的洋洋想玩“開獎”游戲，他畫了很多獎券，還大聲叫嚷：“快來摸獎呀！特等獎自行車一輛！”童童在洋洋那里摸到了特等獎，洋洋推給她一把小椅子，告訴她：“給你，自行車！”童童高興地騎上去。強強也來了，也在洋洋那里摸到了特等獎，洋洋還是推給他一把椅子，強強也很高興地騎上去，兩腳模仿著踩踏板的動作，蹬個不停。老師也來了，洋洋高興地讓老師摸獎，結果老師也摸到一個特等獎。洋洋迫不及待地把一把椅子推給老師，還說道：“恭喜恭喜，你摸到一輛自行車！”可是，老師卻說：“你這自行

每日一題 | 教資筆試材料分析易錯題練習1.某幼兒，4 歲。父母均為大學學歷，父親是某公司銷售經理，母親是某公司業務骨干，家庭結構是三代同堂，經濟情況較好。父母工作繁忙，孩子由祖輩撫養。老一輩過分寵愛，對孩子的要求不用開口就滿足， 使得該幼兒從小缺乏語言訓練；同時，老人缺乏必要的教育幼兒的知識，僅限于孩子吃 好、穿好，少了些互相交流。由此，該孩子性格內向，不愛講話，如果問他一些問題，要么點頭，要么搖頭，要么干脆一聲不吭，不得已時偶爾蹦出一兩個單詞來。家長反映孩子在家也很少說話，碰到生人就更不用說了。但是，

目標：1.能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉動。2.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。準備：1.幼兒每人一個小筐子，筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。2.教師演示用的大范例，教室內角落放有球體形狀的物體。過程：1.請幼兒拿乒乓球，從上（下）面、前（后）面、左（右）邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。教師小結：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。2.請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進一步了解球體的特征。引導幼兒從各個方向看